udvardy
frigyes
A romĂĄniai magyar kisebbsĂŠg tĂśrtĂŠneti
kronolĂłgiĂĄja 1990-2006
talĂĄlatszĂĄm:
5
talĂĄlat
lapozĂĄs: 1-5
NĂŠvmutatĂł:
PĂślĂśskei Ferenc
1999. oktĂłber 11.
Politikusok, akadĂŠmikusok, egyetemi tanĂĄrok, jogĂĄszok ĂŠrtekeztek okt. 9-ĂŠn NagyvĂĄradon az alkotmĂĄnyozĂĄs, a jogfolytonossĂĄg kĂŠrdĂŠseirĹl a Magyarok VilĂĄgszĂśvetsĂŠge AlkotmĂĄnyossĂĄgi MĹąhely ĂŠs FĂłrum nevĹą munkacsoportja szervezĂŠsĂŠben, egy most indulĂł megbeszĂŠlĂŠssorozat nyitĂĄnyakĂŠppen. Az eszmecserĂŠn felmerĂźlt a hatĂĄron tĂşli magyarok stĂĄtusĂĄnak Ăźgye is. Az egyik vĂŠgkĂśvetkeztetĂŠs szerint a Szent KoronĂĄhoz valĂł tartozĂĄs felelevenĂtĂŠse jelenthetnĂŠ a megoldĂĄst erre a kĂŠrdĂŠsre. A konferencia elĹadĂłi neves magyarorszĂĄgi ĂŠs romĂĄniai magyar szemĂŠlyisĂŠgek voltak. EgyikĂźk FĂĄy ĂrpĂĄd, a fĂłrum kezdemĂŠnyezĹje, a GĂśdĂśllĹi AgrĂĄrtudomĂĄnyi Egyetem professzora. elmondta: a megbeszĂŠlĂŠsek inkĂĄbb elmĂŠleti jellegĹąek. A mĹąhelymunka november elejĂŠn SalgĂłtarjĂĄnban, decemberben pedig GĂśdĂśllĹn folytatĂłdik. A fĂłrum egyik hĂĄzigazdĂĄjakĂŠnt TorĂł T. Tibor, az RMDSZ-en belĂźl mĹąkĂśdĹ Reform TĂśmĂśrĂźlĂŠs vezetĹje elmondta: jelkĂŠpes jelentĹsĂŠgĹą, hogy az elsĹ megbeszĂŠlĂŠst a magyar ĂĄllam hatĂĄrain kĂvĂźl tartjĂĄk, s ĂŠppen NagyvĂĄradon, a Partiumi KeresztĂŠny Egyetem szĂŠkhĂĄzĂĄban. FĂĄy ĂrpĂĄd elĹadĂĄsĂĄban az Ăşgymond idĹtlen alkotmĂĄnyossĂĄgi elveket ismertette. Az alkotmĂĄnyozĂĄs kĂŠrdĂŠskĂśrĂŠre tĂŠrt ki dr. Samu MihĂĄly, a fĂłrum elnĂśke, az ELTE professzora. BorbĂŠly Imre politolĂłgus a nemzeti alkotmĂĄnyossĂĄg tĂŠmakĂśrĂŠben szĂłlt. "A cĂŠl egy Ăśsszmagyar hatĂłsugarĂş alaptĂśrvĂŠny" - Ăśsszegezte mondanivalĂłjĂĄt. Kocsis IstvĂĄn politolĂłgus a Szent Korona ĂŠs a jogfolytonossĂĄg ĂśsszefĂźggĂŠseinek taglalĂĄsĂĄbĂłl vezette le az Ăźgy idĹszerĹąsĂŠgĂŠt. Ideje felelevenĂteni a Szent Korona tagjainak fogalmĂĄt. Tagnak mindenki elismerhetĹ, aki bizonyĂthatĂłan magyar szĂĄrmazĂĄsĂş. EgyĂŠrtelmĹąen a Szent Korona tagsĂĄgĂĄnak helyreĂĄllĂtĂĄsa mellett foglalt ĂĄllĂĄst PĂślĂśskei Ferenc, az ELTE professzora, a Magyar TudomĂĄnyos AkadĂŠmia tagja is. /Szeghalmi Ărs: AlkotmĂĄnyossĂĄg ĂŠs jogfolytonossĂĄg. A Szent Korona tagjai lehetĂźnk. = Bihari NaplĂł (NagyvĂĄrad), okt. 11./2000. oktĂłber 10.
KolozsvĂĄr 1000 ĂŠve cĂmmel szervez konferenciĂĄt okt. 13-14-ĂŠn KolozsvĂĄron az ErdĂŠlyi MĂşzeum-EgyesĂźlet BĂślcsĂŠszet-, Nyelv- ĂŠs TĂśrtĂŠnettudomĂĄnyi SzakosztĂĄlya ĂŠs az EMKE. Az ĂźlĂŠsszakot Egyed Ăkos, akadĂŠmikus nyitja meg. TĂśbbek kĂśzĂśtt, dr. Tonk SĂĄndor egyetemi tanĂĄr, Csetri Elek akadĂŠmikus, dr. Kiss AndrĂĄs fĹlevĂŠltĂĄros, dr. Pozsony Ferenc docens, dr. Vekov KĂĄroly tĂśrtĂŠnĂŠsz, dr. KovĂĄcs AndrĂĄs docens, dr. KovĂĄcs Kiss GyĂśngy tĂśrtĂŠnĂŠsz, dr. BalĂĄzs MihĂĄly egyetemi tanĂĄr (Szeged), dr. Sipos GĂĄbor egyhĂĄzkerĂźleti levĂŠltĂĄros, dr. R. VĂĄrkonyi Ăgnes egyetemi tanĂĄr (Budapest), BĂrĂł GyĂśngyi doktorandus (Szeged), dr. Magyari AndrĂĄs egyetemi tanĂĄr, dr. Egyed Emese docens, BenkĹ Samu akadĂŠmikus, Egyed Ăkos akadĂŠmikus, dr. KĂśtĹ JĂłzsef szĂnhĂĄztĂśrtĂŠnĂŠsz, PĂślĂśskei Ferenc akadĂŠmikus (Budapest), dr. Sas PĂŠter levĂŠltĂĄros, dr. Gaal GyĂśrgy irodalomtĂśrtĂŠnĂŠsz, Balogh Ferenc ĂŠpĂtĂŠszmĂŠrnĂśk, dr. BenkĹ AndrĂĄs egyetemi tanĂĄr, dr. DĂĄvid Gyula irodalomtĂśrtĂŠnĂŠsz, dr. Csucsuja IstvĂĄn egyetemi tanĂĄr, dr. Vincze GĂĄbor docens (Szeged), Pillich LĂĄszlĂł ĂrĂł, Wanek Ferenc tudomĂĄnyos kutatĂł tart elĹadĂĄst. /KolozsvĂĄr 1000 ĂŠve. = SzabadsĂĄg (KolozsvĂĄr), okt. 10./2000. oktĂłber 16.
Okt. 14-ĂŠn vĂŠget ĂŠrt a KolozsvĂĄr 1000 ĂŠve cĂmet viselĹ ĂŠrtekezlet. A nagy ĂŠrdeklĹdĂŠs miatt elkĂŠpzelhetĹ, hogy jĂśvĹre vagy kĂŠt ĂŠv mĂşlva ismĂŠt megrendezik. A szervezĹk cĂŠlja az volt, hogy a millennium jegyĂŠben tudomĂĄnyos kutatĂĄsok ĂĄltal felhĂvjuk a kĂśzvĂŠlemĂŠny figyelmĂŠt KolozsvĂĄrra, azaz a vĂĄros tĂśrtĂŠnelmi, kulturĂĄlis ĂŠrtĂŠkeire - mondta a rendezvĂŠny utĂĄn Egyed Ăkos professzor. Mind a 30 kutatĂł (ebbĹl heten magyarorszĂĄgiak) eljĂśtt, illetve szakdolgozatĂĄval kĂŠpviseltette magĂĄt a fĂłrumon. Elfogadta a meghĂvĂĄst R. VĂĄrkonyi Ăgnes, az ELTE egyetemi tanĂĄra is, akinek kĂśnyvei ErdĂŠlyben is rendkĂvĂźl nĂŠpszerĹąek. A magyarorszĂĄgi kĂśzĂŠpnemzedĂŠket a fiatal egyetemi tanĂĄr, dr. BalĂĄzs MihĂĄly ĂŠs dr. Vincze GĂĄbor docens kĂŠpviselte, mindketten a szegedi JATE-rĂłl. A konferencia szerzĹi nĂŠvsora: dr. Tonk SĂĄndor egyetemi tanĂĄr, Csetri Elek akadĂŠmikus, dr. Kiss AndrĂĄs fĹlevĂŠltĂĄros, dr. Pozsony Ferenc docens, dr. Vekov KĂĄroly tĂśrtĂŠnĂŠsz, dr. KovĂĄcs AndrĂĄs docens, dr. KovĂĄcs Kiss GyĂśngy tĂśrtĂŠnĂŠsz, dr. BalĂĄzs MihĂĄly egyetemi tanĂĄr, dr. Pap Ferenc muzeolĂłgus, Jeney-TĂłth AnnamĂĄria, dr. Sipos GĂĄbor egyhĂĄzkerĂźleti levĂŠltĂĄros, R. VĂĄrkonyi Ăgnes egyetemi tanĂĄr, BĂrĂł GyĂśngyi doktorandus, dr. Magyari AndrĂĄs egyetemi tanĂĄr, dr. Egyed Emese docens, BenkĹ Samu akadĂŠmikus, dr. TĂłth BĂŠla fĹlevĂŠltĂĄros, dr. KĂśtĹ JĂłzsef szĂnhĂĄztĂśrtĂŠnĂŠsz, PĂślĂśskei Ferenc akadĂŠmikus, dr. Sas PĂŠter levĂŠltĂĄros, dr. Gaal GyĂśrgy irodalomtĂśrtĂŠnĂŠsz, Balogh Ferenc ĂŠpĂtĂŠszmĂŠrnĂśk, dr. BenkĹ AndrĂĄs egyetemi tanĂĄr, dr. DĂĄvid Gyula irodalomtĂśrtĂŠnĂŠsz, dr. Csucsuja IstvĂĄn egyetemi tanĂĄr, Nagy MihĂĄly ZoltĂĄn doktorandus, dr. Vincze GĂĄbor docens, Pillich LĂĄszlĂł ĂrĂł, szociogrĂĄfus, Wanek Ferenc tudomĂĄnyos kutatĂł. /SzabĂł Csaba: RendkĂvĂźli sikere volt a KolozsvĂĄr 1000 ĂŠve ĂŠrtekezletnek. = SzabadsĂĄg (KolozsvĂĄr), okt. 16./2002. februĂĄr 15.
A millecentenĂĄrium alkalmĂĄbĂłl az ErdĂŠlyi MĂşzeum-EgyesĂźlet (EME) BĂślcsĂŠszet-, Nyelv-, ĂŠs TĂśrtĂŠnettudomĂĄnyi SzakosztĂĄlya ĂŠs az ErdĂŠlyi Magyar KĂśzmĹąvelĹdĂŠsi EgyesĂźlet (EMKE) kĂśzĂśsen tudomĂĄnyos konferenciĂĄt rendezett KolozsvĂĄron 2000. oktĂłber 13â14-ĂŠn, amelyen harminc KolozsvĂĄr-kĂśzpontĂş szakdolgozatot mutattak be neves tĂśrtĂŠnĂŠszek, irodalomtĂśrtĂŠnĂŠszek ĂŠs mĂĄs kutatĂłk. Az akkor elhangzottak kĂśtet formĂĄjĂĄban is megjelentek: KolozsvĂĄr 1000 ĂŠve. Kiadja az EME ĂŠs az EMKE, 2001, KolozsvĂĄr. A KolozsvĂĄr 1000 ĂŠve szerzĹi nĂŠvsora: Egyed Ăkos, Csetri Elek, Kiss AndrĂĄs, Pozsony Ferenc, Vekov KĂĄroly, KovĂĄcs AndrĂĄs, KovĂĄcs Kiss GyĂśngy, BalĂĄzs MihĂĄly, Papp Ferenc, Jeney-TĂłth AnnamĂĄria, Sipos GĂĄbor, R.VĂĄrkonyi Ăgnes, BĂrĂł GyĂśngyi, Magyari AndrĂĄs, Egyed Emese, BenkĹ Samu, D. TĂłth BĂŠla, KĂśtĹ JĂłzsef, PĂślĂśskei Ferenc, Sas PĂŠter, Gaal GyĂśrgy, Balogh Ferenc, BenkĹ AndrĂĄs, DĂĄvid Gyula, Csucsuja IstvĂĄn, Nagy MihĂĄly ZoltĂĄn, Vincze GĂĄbor, Pillich LĂĄszlĂł, Wanek Ferenc. /SzabĂł Csaba: EmlĂŠkhatĂĄresetek. KolozsvĂĄr 1000 ĂŠve. = SzabadsĂĄg (KolozsvĂĄr), febr. 15./ 2011. oktĂłber 28.
A szakmai elismerĂŠs kĂśtelez
BeszĂŠlgetĂŠs PĂĄl-Antal SĂĄndor marosvĂĄsĂĄrhelyi tĂśrtĂŠnĂŠsszel, a Magyar TudomĂĄnyos AkadĂŠmia friss tagjĂĄval
A romĂĄn tĂśrtĂŠnĂŠszek nyitottak a magyar kutatĂłk ĂĄllĂĄspontja irĂĄnt, a megalapozott tanulmĂĄnyokat a szakma elfogadja â vĂŠlekedik beszĂŠlgetĹtĂĄrsunk, az ismert marosvĂĄsĂĄrhelyi tĂśrtĂŠnĂŠsz, nyugalmazott levĂŠltĂĄros, aki idĂŠn Ĺsszel tartotta szĂŠkfoglalĂł ĂŠrtekezĂŠsĂŠt Budapesten, a Magyar TudomĂĄnyos AkadĂŠmiĂĄn. PĂĄl-Antal SĂĄndor azt vallja: egyetlen akadĂŠmikus sem Ăźlhet a babĂŠrjain, aktĂvan tovĂĄbb kell szolgĂĄlnia a magyar tudomĂĄnyossĂĄgot.
Hogyan tĂśrtĂŠnik az akadĂŠmikussĂĄ avatĂĄs?
â A hatĂĄron tĂşli magyarok kĂśztestĂźleti tagok lehetnek, az akadĂŠmikusok kĂśzĂśtt tehĂĄt kĂźlĂśn kategĂłriĂĄt kĂŠpeznek. AkadĂŠmikussĂĄ vĂĄlasztĂĄsom 2010. mĂĄjus 3-ĂĄn tĂśrtĂŠnt meg, most kerĂźlt sor a szĂŠkfoglalĂł elĹadĂĄsra, amely egy rĂŠgi gyakorlat, jelkĂŠpes aktusa annak, hogy a kutatĂł a legmagasabb tudomĂĄnyos fĂłrum tagjĂĄvĂĄ vĂĄlt.
Szimbolikus ĂśsszejĂśvetel, ahovĂĄ meghĂvĂłt kapnak az akadĂŠmia, a szakosztĂĄly tagjai ĂŠs az akadĂŠmia doktorai. Olyan ĂźnnepsĂŠg, ahovĂĄ a csalĂĄdtagokat, barĂĄtokat, munkatĂĄrsakat is meghĂvja az Ăźnnepelt. KihasznĂĄltam az alkalmat, ĂŠs meghĂvtam a csalĂĄdomat, a kĂśzelebbi erdĂŠlyi munkatĂĄrsakat, tĂśrtĂŠnĂŠszeket ĂŠs a magyarorszĂĄgi szakmabeli barĂĄtaimat is. LevĂŠltĂĄros vagyok, a legtĂśbb meghĂvottam az archĂvumokban dolgozik. EljĂśtt SzĂĄsz ZoltĂĄn tĂśrtĂŠnĂŠsz, SzĂśgi LĂĄszlĂł, az ELTE kĂśnyvtĂĄrĂĄnak fĹigazgatĂłja, tĂśbb magyar levĂŠltĂĄr igazgatĂłja, pĂŠldĂĄul a fĹvĂĄrosi levĂŠltĂĄrtĂłl, DebrecenbĹl, VeszprĂŠmbĹl ĂŠs mĂĄshonnan. ErdĂŠlybĹl is ĂŠrkeztek, tĂśbben MarosvĂĄsĂĄrhelyrĹl, GyergyĂłszentmiklĂłsrĂłl, CsĂkszeredĂĄbĂłl, UdvarhelyrĹl, de KolozsvĂĄrrĂłl is.
Amikor belĂŠptem a terembe, meglepve tapasztaltam, hogy a hallgatĂłsĂĄg soraiban mennyi az ismerĹs arc. JĂłlesĹ ĂŠrzĂŠs volt, hogy ezek az emberek vĂŠgtĂŠre is az ĂŠn tiszteletemre gyĹąltek Ăśssze. CsĂkszeredai kisunokĂĄm szĂŠkely ruhĂĄba ĂśltĂśzĂśtt, rendkĂvĂźl nagy sikere volt, amint megjelent a teremben. Amikor a diplomĂĄt ĂĄtvettem ĂŠs a gratulĂĄciĂłkat fogadtam, mellettem ĂĄllt, kezĂŠben az oklevĂŠllel.
A szĂŠkelysĂŠg mĂşltjĂĄt tĂśbb ĂŠvtizede kutatja, ennek a kitartĂł munkĂĄnak az eredmĂŠnye az akadĂŠmiai tagsĂĄg?
â MeglepetĂŠsemre lettem akadĂŠmikus. Soha nem gondoltam volna, hogy ennyire megbecsĂźl a szakma, hiszen az ember tudomĂĄnyos munkĂĄjĂĄt elsĹsorban azok tudjĂĄk ĂŠrtĂŠkelni igazĂĄn, akik az eredmĂŠnyeit ĂŠrtik ĂŠs ĂŠlvezik. VĂĄratlanul ĂŠrt, hogy felvettek a jelĂśltlistĂĄra, csupĂĄn azutĂĄn tudatosodott bennem a dolog, hogy az akadĂŠmia rĂŠszĂŠrĹl megkerestek, ĂĄllĂtanĂĄm Ăśssze ĂŠs kĂźldenĂŠm be megjelent ĂrĂĄsaim publikĂĄciĂłs jegyzĂŠkĂŠt, s emellett az Ăşgynevezett âcitĂĄciĂłs jegyzĂŠketâ is.
Ezen azt tĂźntettem fel, hogy a kĂźlĂśnbĂśzĹ ĂrĂĄsaimat mĂĄsok hĂĄnyszor ĂŠs hol hasznĂĄltĂĄk, idĂŠztĂŠk. Bizony, tĂśbb hĂłnapi munkĂĄmba kerĂźlt, mĂg ezt a kettĹt ĂśsszeĂĄllĂtottam, ĂŠs amikor elkĂŠszĂźltem, magam is meglepĹdtem: tĂśbb mint 250 ĂrĂĄsom jelent meg kĂźlĂśnbĂśzĹ helyeken ĂŠs kiadvĂĄnyokban, jelĂślĂŠsem idejĂŠn 18 kĂśnyv szerzĹsĂŠgĂŠt vallhattam magamĂŠnak, szaktanulmĂĄnyaim szĂĄma pedig 150 kĂśrĂźl mozog. Ăgy lĂĄtszik, az akadĂŠmikusok kĂśzĂźl nĂŠhĂĄnyan Ăşgy ĂtĂŠltĂŠk meg, hogy ez a teljesĂtmĂŠny megĂźti a tagjelĂśltsĂŠg mĂŠrcĂŠjĂŠt, Ăgy kerĂźltem fel arra a bizonyos vĂĄrakozĂłlistĂĄra.
HĂĄrom akadĂŠmikusnak kellett jelĂślnie, kĂśzĂźlĂźk egy lehetett hatĂĄron tĂşli â esetemben PĂślĂśskei Ferenc BudapestrĹl, Orosz IstvĂĄn DebrecenbĹl ĂŠs Egyed Ăkos KolozsvĂĄrrĂłl. Egyik magyarorszĂĄgi akadĂŠmikust sem ismertem szemĂŠlyesen korĂĄbbrĂłl, Ĺk is csak az ĂrĂĄsaimbĂłl ismertek... A jelĂślĂŠseket a szakosztĂĄlyok dĂśntik el. Nemcsak az ĂrĂĄsaim listĂĄjĂĄt kĂŠrtĂŠk, de a kĂśnyveimrĹl ĂŠs rĂłlam fotĂłkat, felvĂŠteleket a munkahelyemen, az elĹadĂĄsokrĂłl, ahol szerepeltem. Vaskos dokumentĂĄciĂłt kellett ĂśsszegyĹąjtenem. Csak akkor nyugodtam meg vĂŠgĂŠrvĂŠnyesen, amikor tĂŠnylegesen bekerĂźltem az akadĂŠmikusok sorĂĄba.
Mivel kĂŠszĂźlt a szĂŠkfoglalĂł elĹadĂĄsra?
â MindenkĂŠppen egy komolyabb tĂŠmĂĄt kell erre az alkalomra vĂĄlasztani, ez kĂŠpviseli ugyanis az illetĹ kutatĂĄsi terĂźletĂŠt, elfoglaltsĂĄgĂĄt, esetleg kedvenc tĂŠmĂĄjĂĄt. Nekem Ăśt is volt, valamennyi a SzĂŠkelyfĂśld tĂśrtĂŠnetĂŠvel kapcsolatos, gondoltam arra, hogy ĂrhatnĂŠk a tĂśrtĂŠneti szimbĂłlumokrĂłl, vagy a SzĂŠkelyfĂśld tĂĄrsadalmi viszonyait boncolgathatnĂĄm, vĂŠgĂźl Ăşgy dĂśntĂśttem, hogy a 18. szĂĄzad elejĂŠnek nĂŠpessĂŠgi viszonyait elemzem, tudniillik egy ĂśtkĂśtetes sorozatban kiadtam ennek az idĹszaknak a szĂŠkelyfĂśldi nĂŠpessĂŠgĂśsszeĂrĂĄsait.
Ugyanakkor e korszak pestisjĂĄrvĂĄnyaival is foglalkoztam, a jĂĄrvĂĄnynak a lakossĂĄgszĂĄm alakulĂĄsĂĄra gyakorolt hatĂĄsĂĄt is vizsgĂĄltam, ĂŠs ellentmondĂĄst fedeztem fel: mikĂŠnt lehetsĂŠges, hogy a pestis olyan sok embert ragadott el, ĂŠs az ĂśsszeĂrĂĄsok kevĂŠssĂŠ tĂźkrĂśzik ezt? Hogyan lehet a valĂłs helyzetet feltĂĄrni? Erre szĂĄntam ezt az elĹadĂĄst. Elemeztem az ĂśsszeĂrĂĄsokat, megĂĄllapĂtottam, hogy egy-egy ĂśsszeĂrĂĄsbĂłl milyen tĂĄrsadalmi rĂŠteg hiĂĄnyzik, milyen ĂśsszeĂrĂĄsok kallĂłdtak el, semmisĂźltek meg.
MegĂĄllapĂtottam az ĂśsszlakossĂĄg csalĂĄdonkĂŠnti szĂĄmĂĄt, hiszen az ĂśsszeĂrĂĄsok alapja a csalĂĄd, nem az egyes szemĂŠlyek. (Ebben kĂźlĂśnbĂśzik a modern szĂĄmlĂĄlĂĄsoktĂłl.) A szakmai kĂśrĂśkben ĂĄltalĂĄnosan elfogadott szorzĂłt hasznĂĄltam ĂŠn is, vagyis a 18. szĂĄzadban egy csalĂĄd ĂĄtlagban Ăśt szemĂŠlybĹl ĂĄllott. De ott volt az 1718â19-es nagy pestis, amely SzĂŠkelyfĂśld lakossĂĄgĂĄnak 40 szĂĄzalĂŠkĂĄt elpusztĂtotta. KonkrĂŠt egyedi esetek alapjĂĄn prĂłbĂĄltam megĂĄllapĂtani, melyik a helyes szorzĂł. Az eredmĂŠny: egy csalĂĄd 3,2, illetve 3,5 szemĂŠly nagysĂĄgĂş lehetett akkoriban. Ezzel a csalĂĄdok szĂĄmĂĄt beszorozva kitĹąnt, hogy a SzĂŠkelyfĂśld lakossĂĄga tĂśbb mint Ăśtvenezer fĹvel csĂśkkent!
TulajdonkĂŠppen korrekciĂłs munkĂĄt vĂŠgzett...
â Ăgy van, hiszen a kĂźlĂśnbĂśzĹ vidĂŠkekre vonatkozĂł kutatĂĄsok szintĂŠn foglalkoztak demogrĂĄfiai kĂŠrdĂŠsekkel, ĂĄm senki sem vette tekintetbe azt, hogy a 18. szĂĄzad elejĂŠre vonatkozĂłan nem lehet az 5-Ăśs szorzĂłt hasznĂĄlni. A szĂŠkfoglalĂł utĂĄni beszĂŠlgetĂŠsekbĹl is kitĹąnt, hogy ez a szemlĂŠletmĂłd, amellyel ĂŠn az ĂśsszeĂrĂĄsokat kezeltem, ĂşjdonsĂĄg.
Ugyanakkor arra is kitĂŠrtem, hogy a nĂŠpessĂŠgcsĂśkkenĂŠs nemcsak a tĂĄrsadalmi, de az etnikai viszonyokban is mĂłdosulĂĄst hozott. Hiszen a lakossĂĄg egy rĂŠsze a pestis idejĂŠn elpusztult, mĂĄsik rĂŠsze elmenekĂźlt. A nemesek ĂŠs a szabadrendĹąek visszatĂŠrtek a jĂĄrvĂĄny elmĂşltĂĄval, de az elvĂĄndorolt jobbĂĄgyok nem. Rengeteg jobbĂĄgytelek maradt Ăźresen, helyĂźkbe fĹkĂŠnt a hatĂĄrokon tĂşlrĂłl vagy a vĂĄrmegyĂŠkbĹl jĂśtt szolgĂĄlĂł embereket telepĂtettek, akiknek az etnikuma romĂĄn volt.
Mivel jĂĄr az akadĂŠmiai tagsĂĄg?
â ElsĹsorban kĂśtelezettsĂŠggel. Ugyanis az akadĂŠmikus kĂśtelessĂŠge az, hogy tovĂĄbb szolgĂĄlja a magyar tudomĂĄnyossĂĄgot, annak sĂşlyĂĄt, jelentĹsĂŠgĂŠt gyarapĂtsa az egyetemes tudomĂĄnyossĂĄgban. Nem Ăźlhet a babĂŠrjain. JĂłl hangzik a cĂm, de tĂśbb felelĹssĂŠg vĂŠgsĹ fokon, amely arra kĂśtelez, hogy bĂĄrmilyen kĂśrĂźlmĂŠnyek kĂśzĂśtt helyt ĂĄlljon, ĂŠs sajĂĄt szaktudomĂĄnya becsĂźletĂŠt vĂŠdje az ember. Azzal jĂĄr, hogy folytatni kell a kutatĂĄsokat, ĂŠs a forrĂĄsok alapjĂĄn mĂşltunk egy-egy fehĂŠr foltjĂĄt vagy elferdĂtett vetĂźletĂŠt kell eltĂźntetni, kiigazĂtani. Ebben ĂĄll a tĂśrtĂŠnĂŠsz feladata.
Min dolgozik jelenleg?
â TĂśbb dolog is foglalkoztat. Mindig hĂĄrom-nĂŠgy, esetleg Ăśt vasat is a tĹązben tartok. Amikor egy tĂŠmĂĄval foglalkozom, akkor az egyĂŠb tĂŠmĂĄkra vonatkozĂł informĂĄciĂłkat is gyĹąjtĂśk. Sokszor pĂĄrhuzamosan dolgozom: egy ideig egyik kĂŠrdĂŠst vizsgĂĄlom, azutĂĄn egy mĂĄsikat. Hogy melyiknek mikor jutok a vĂŠgĂŠre, az az adott kĂśrĂźlmĂŠnyek fĂźggvĂŠnye. Ami szĂĄmomra sĂźrgetĹ, az MarosvĂĄsĂĄrhely tĂśrtĂŠnetĂŠnek folytatĂĄsa, hiszen 1848-ig megĂrtam.
Ugyanakor be kell fejeznem a SzĂŠkely szĂŠkek a 18. szĂĄzadban cĂmĹą forrĂĄskĂśtet kiadĂĄsĂĄt, ĂŠs van egy rĂŠgi kĂśtelezettsĂŠgem: BĂşzĂĄsbesenyĹ tĂśrtĂŠnete. A kĂźlĂśnbĂśzĹ tanulmĂĄnykĂśtetek felkĂŠrĂŠseit nem illik visszautasĂtani, nem is beszĂŠlve arrĂłl, hogy az ErdĂŠlyi MĂşzeum-EgyesĂźlet marosvĂĄsĂĄrhelyi fiĂłkjĂĄnak elnĂśkekĂŠnt magam is szervezek tudomĂĄnyos ĂźlĂŠsszakokat, sĹt, tanulmĂĄnykĂśteteket szerkesztek kiadĂĄsra. Ez mind-mind rengeteg idĹt jelent, ĂŠs azt szeretnĂŠm, ha egyik sem szenvedne halasztĂĄst.
KĂśzelebbrĹl a Mentor kiadĂĄsĂĄban jelenik meg a MarosvĂĄsĂĄrhelyi szemĂŠlyisĂŠgek cĂmĹą tanulmĂĄnygyĹąjtemĂŠny. KĂŠszĂźlĹben van a Maros megyei magyarsĂĄg tĂśrtĂŠnetĂŠbĹl harmadik kĂśtete, ezt majd a tavasz folyamĂĄn adom ĂĄt a kiadĂłnak. Ugyanakkor egy kutatĂłcsoport tudomĂĄnyos irĂĄnyĂtĂłjakĂŠnt a 19. szĂĄzadi szĂŠkelyfĂśldi helynevek tĂśbbkĂśtetes gyĹąjtemĂŠnyĂŠn munkĂĄlkodom.
Van egy mĂĄsik szĂvĂźgyem is, hiszen ĂŠvszĂĄzadok Ăłta pĂĄrhuzamos az erdĂŠlyi tĂśrtĂŠnet kutatĂĄsa: egyfĂŠlekĂŠppen ĂrjĂĄk a romĂĄn ĂŠs mĂĄskĂŠppen a magyar tĂśrtĂŠnĂŠszek. A kĂśzeledĂŠs nagyon lassĂş, ĂŠn Ăşgy prĂłbĂĄlom kezelni, hogy romĂĄn kiadvĂĄnyokban az erdĂŠlyi, elsĹsorban a szĂŠkelyfĂśldi romĂĄnsĂĄg tĂśrtĂŠnetĂŠre vonatkozĂł tanulmĂĄnyokat adok kĂśzre. Az elsĹ tanulmĂĄnyom ezen a tĂŠren a GyergyĂłi-medencĂŠben talĂĄlhatĂł romĂĄn telepĂźlĂŠsek kialakulĂĄsa ĂŠs az ezzel kapcsolatos kĂŠrdĂŠsek taglalĂĄsa volt. MeglepetĂŠsemre elfogadtĂĄk, ĂŠrtĂŠkeltĂŠk.
TehĂĄt a romĂĄn tĂśrtĂŠnĂŠszek rĂŠszĂŠrĹl is van befogadĂłkĂŠszsĂŠg, ha az ember megalapozott, komoly tanulmĂĄnyt mutat be. ElfogadjĂĄk, tudomĂĄsul veszik. Ezen a tĂŠren mi, erdĂŠlyi magyar tĂśrtĂŠnĂŠszek, sokkal tĂśbbet tehetĂźnk.
Antal Erika
Ăj Magyar SzĂł (Bukarest)
lapozĂĄs: 1-5